Mochuelos, lechuzas, sapos y brujas. Demonios, trasgos y diablos, espíritus de las nevadas vegas. Cuervos, salamandras y meigas, hechizos de las curanderas. IMAGINACIÓN, MAGIA Y FANTASÍA NOS ESPERAN EN LA TARDE DEL MARTES... TE ESPERAMOS.
MAGIA, FANTASÍA E IMAGINACIÓN La M cobija el misterio. La A habita en la alegría. La G se escapa como gaviota. La I anida en interior. La A abre todas las puertas y nos desvela el secreto: MAGIA. La magia es el puente que nos conduce del mundo visible al invisible, se dice que las [...]
POLÍTICA DE PRIVACIDAD EN CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Se comunica a todos los centros educativos de la Comunidad de Madrid que en cumplimiento de la normativa sobre Protección de Datos Personales, los datos de carácter personal recogidos mediante impresos de matrícula, desde el curso 2018-2019, serán tratados de acuerdo con el Reglamento [...]
RAP DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL PALOMERAS CON LA COLABORACIÓN DE VÍCTOR UTRILLA Aunque seamos diferentes valemos lo mismo, por eso decimos no al racismo. Si quieres vivir en libertad, no hagas bullying a los demás. Por eso te pedimos que aceptes a todos y a nadie dejes solo. Pedimos paz y [...]
RECOMENDACIONES DE CUENTOS... VAYA RABIETA. TENGO MIEDO. TODOS SOIS MIS FAVORITOS. EL PEZ ARCO IRIS. MONSTRUO TRISTE, MONSTRUO FELIZ. EL CAMBALACHE. CÓMO TE SIENTES. INÉS DEL REVÉS. NO TE VAYAS. LAS EMOCIONES DE NACHO. CRECECUENTOS ( 10 CUENTOS). EMOCIONARIO. HISTORIA DE UNA LATA. LAS PEQUEÑAS EMOCIONES DE LA VIDA. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS. QUÉ [...]
“Raúl Vacas es un poeta de la “a” a la “zeta” o de la “p” a la “a”. Le gusta rimar con mar y arrimarse a las olas para decirles adiós. Todo lo mira con ojos de sorpresa desde que una mota de arco iris se le metió en un ojo. Le gusta escarbar en [...]
En el corazón del aula ponemos en práctica los conceptos aprendidos de la formación sobre inteligencia emocional. Nos dejamos llevar por el corazón y buceamos en la comprensión emocional. Iniciamos el camino para adquirir conocimientos emocionales cuyo objetivo final es ser felices. "Prefiero la emoción a las reglas correctas Juan Gris [...]
Poner en común lo que sentimos es el mejor termómetro del aula. ¿Cómo podemos hacerlo? He aquí un ejemplo. "Cada uno de nostros/as es su propio clima, determina el color del cielo dentro del universo emocional en el que habita." Fulton John Sheen PDF2
Escribir y reflexionar sobre lo que sentimos ayuda a conocernos. Así, proponemos a nuestras niñas y niños elaborar su propio cuaderno. Un espacio donde puede reflexionarse una situación determinada, la ubicación de la emoción en el propio cuerpo, la intensidad e incluso unas recetas para gestionar esa emoción. "No olvidemos que las pequeñas emociones son [...]
